こんにちは！ぴかりんです！
民間学童「CAN!Pアフタースクール」では、“子どもたちの主体性が輝く場“を目指し、日々試行錯誤を重ねながら活動を続けています。
そんなCAN!Pアフタースクールで大切にしている取り組みの一つが、子どもたちと一緒に創り上げる体験活動です。
今日は、この体験活動に込めた想いと、その変化について改めてお伝えしたいと思います。
CAN!Pアフタースクールらしい体験活動とは？
体験活動の場は数年前から設けていましたが、今年の４月からのCAN!Pアフタースクールへの名称変更とともに、その活動の意図が従来とは少し異なるものとして歩み始めました。
以前は、スタッフが主導となってイベントを企画し、そこにも様々な意図を組み込みながら体験活動を行っていました。
そうした体験活動に参加している子どもたちは毎回「！」の連続で、心から楽しんでいる様子が伝わってきました。
自分たちではなかなか興味を向けないようなことにも触れる機会を作ることができ、新しい世界への扉を開くきっかけになっていたと思います。
しかし一方で、どうしても大人が「与える側」、子どもが「受け取る側」という構図になってしまう面もありました。
受動的であることが必ずしも悪いわけではありませんが、この４月から目指している「子どもの主体性が輝く場」という方向性を考えた時、体験活動のあり方も少しずつ変化させていく必要があると感じるようになりました。
この４月から、体験活動だけに関わらず、環境づくり、声のかけ方、遊びの見守り方など、あらゆる場面で新しいことを試しては、スタッフ同士で振り返ることを重ねてきました。
現時点で、話し合いにまだ慣れていない子どもたちや、リーダーとして引っ張っていくような高学年の人数も少なく、大人のサポートはまだまだ必要な段階です。
でも、このサポートのあり方も、「子どもの主体性が輝く場」を模索し続ける限り、子どもたち、スタッフとともに変化し続けていくものだと考えています。
「よりみち」に込めた想い
そんな試行錯誤をしている中で生まれた、体験活動の名称が「よりみち」です。
この名前には、大きく２つの想いを込めました。
１つは、よりみちをしている時に出会う思いがけない発見や出会いに心を動かされるように、子どもたちにも心を揺さぶる「！」な体験をたくさんしてほしいということ。
もう１つは、自分は何が「好き」で何が「嫌い」なのかを知り、糸を撚（よ）って一本の紐になるように、様々な体験を通して自分自身を紡いでいってほしいということです。
こんな想いを込めた「よりみち」ですが、子どもたちやスタッフ、そして保護者の皆様の中で、それぞれの解釈や価値観が生まれていくものになれば嬉しく思います。
１つの正解があるのではなく、みんなで育てていく活動にしていきたいのです。
来週の「よりみち」も、今までとは違った角度から子どもたちと一緒に創り上げていくことになりそうです。
その時の様子は、またどこかでブログに綴らせていただきますね。
最後までお読みいただき、ありがとうございました。
それでは、また。